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成都市(shi)沙湾路(lu)小学(xue)办学(xue)章(zhang)程
发表时间:2021-6-1 00:00:00 来源:成都市沙湾路小学 编辑:沙湾路小学
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(沙湾路小学教职(zhi)工(gong)代表大会2018年修订通过)

 

 

[自主选(xuan)择(ze),介绍学校发展沿革、办(ban)学理念、办(ban)学目标、校训等]

 

成(cheng)(cheng)都(dou)(dou)市(shi)沙(sha)湾(wan)路(lu)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)学(xue)校成(cheng)(cheng)立(li)于(yu)1956年,原名(ming)中(zhong)铁(tie)二(er)局(ju)第三子弟小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)学(xue)。学(xue)校是新中(zhong)国上世(shi)纪五十(shi)年代社(she)会主义建(jian)设初(chu)期(qi)新建(jian)的(de)(de)一(yi)(yi)全日制(zhi)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)学(xue)。由(you)中(zhong)铁(tie)二(er)局(ju)举办(ban)(ban),属企业办(ban)(ban)子弟校。学(xue)校规(gui)范,有(you)一(yi)(yi)定规(gui)模(mo)。为(wei)适应情况(kuang)的(de)(de)变(bian)化,中(zhong)铁(tie)二(er)局(ju)旗下的(de)(de)几所(suo)子弟校(一(yi)(yi)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、二(er)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、三小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、四小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、八里(li)庄小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)学(xue)、火车南站(zhan)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)学(xue))在(zai)近二(er)十(shi)年期(qi)间里(li)几经(jing)合并(bing)后,于(yu)2001年全部合并(bing)入(ru)(ru)铁(tie)二(er)局(ju)三小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),基此,中(zhong)铁(tie)二(er)局(ju)三小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)(cheng)为(wei)中(zhong)铁(tie)二(er)局(ju)在(zai)成(cheng)(cheng)都(dou)(dou)的(de)(de)仅(jin)有(you)一(yi)(yi)所(suo)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)学(xue)。2006年,企业子弟校划拨地方(fang)政府,铁(tie)二(er)局(ju)三小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)由(you)成(cheng)(cheng)都(dou)(dou)市(shi)金(jin)(jin)牛(niu)区人(ren)民政府举办(ban)(ban),由(you)金(jin)(jin)牛(niu)区教育局(ju)管辖,2006年更名(ming)为(wei)成(cheng)(cheng)都(dou)(dou)市(shi)沙(sha)湾(wan)路(lu)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)学(xue)。2007年,成(cheng)(cheng)都(dou)(dou)市(shi)(金(jin)(jin)牛(niu)区)前进小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)学(xue)并(bing)入(ru)(ru)沙(sha)湾(wan)路(lu)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)学(xue),组(zu)成(cheng)(cheng)了现(xian)在(zai)的(de)(de)成(cheng)(cheng)都(dou)(dou)市(shi)沙(sha)湾(wan)路(lu)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)学(xue)校。

在(zai)六十(shi)(shi)多年(nian)(nian)的办学历(li)程中(zhong),学校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)终(zhong)坚持以教(jiao)(jiao)书育(yu)人为(wei)本,严谨(jin)治学,精心服务,教(jiao)(jiao)学质(zhi)量上(shang)乘(cheng),深受社会好(hao)评。七十(shi)(shi)年(nian)(nian)代(dai)(dai)末期(qi),铁三小(xiao)就开始(shi)了少年(nian)(nian)足球(qiu)训练,并成为(wei)成都市(shi)(shi)体(ti)育(yu)传统项(xiang)目校(xiao)(xiao)(xiao),成绩(ji)名(ming)列成都市(shi)(shi)前(qian)茅,培养(yang)了一大(da)批足球(qiu)苗子。九十(shi)(shi)年(nian)(nian)代(dai)(dai),学校(xiao)(xiao)(xiao)参与(yu)了中(zhong)央教(jiao)(jiao)科所英(ying)语“一条(tiao)龙(long)”实(shi)验(yan),并在(zai)每班每周(zhou)开设(she)三节英(ying)语课,2006年(nian)(nian),学校(xiao)(xiao)(xiao)又(you)参加(jia)全国双语课题实(shi)验(yan),开设(she)双语教(jiao)(jiao)学,使(shi)得学校(xiao)(xiao)(xiao)学生(sheng)在(zai)英(ying)语能力上(shang)有很(hen)大(da)提升,名(ming)列金(jin)(jin)牛(niu)(niu)区前(qian)茅。上(shang)世纪八、九十(shi)(shi)年(nian)(nian)代(dai)(dai),学校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)作(zuo)文教(jiao)(jiao)学及(ji)奥数教(jiao)(jiao)学方面(mian)颇具特色,成效突出。学校(xiao)(xiao)(xiao)曾被(bei)命名(ming)为(wei)四川省首批重点(dian)小(xiao)学、市(shi)(shi)级(ji)(ji)优秀企(qi)业子弟校(xiao)(xiao)(xiao)、全国反(fan)馈(kui)教(jiao)(jiao)学实(shi)验(yan)校(xiao)(xiao)(xiao)、全国红(hong)旗大(da)队(dui)。2007年(nian)(nian),前(qian)作(zuo)为(wei)金(jin)(jin)牛(niu)(niu)区教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)直辖校(xiao)(xiao)(xiao)的前(qian)进小(xiao)学,是区级(ji)(ji)文明单位、区级(ji)(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)风(feng)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)、区级(ji)(ji)文明单位、市(shi)(shi)级(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)科研立项(xiang)单位、金(jin)(jin)牛(niu)(niu)区义务教(jiao)(jiao)育(yu)骨干校(xiao)(xiao)(xiao)之一。

2007年以来,学(xue)校(xiao)又成为全国双语课题实验学(xue)校(xiao)、省机器人实验学(xue)校(xiao)、省绿色学(xue)校(xiao)、市(shi)级校(xiao)风示(shi)范校(xiao)、市(shi)级科技示(shi)范校(xiao)、市(shi)级实验教(jiao)学(xue)示(shi)范校(xiao),市(shi)级教(jiao)师发(fa)展基地校(xiao)、市(shi)艺(yi)术教(jiao)育(yu)特色校(xiao),区优(you)秀(xiu)家长(zhang)学(xue)校(xiao)、区教(jiao)育(yu)均衡发(fa)展突(tu)出(chu)贡献单位(wei)、亚足联(lian)授牌合作学(xue)校(xiao),成都市(shi)首批新优(you)质学(xue)校(xiao)等荣誉称号。

几十年的(de)(de)实践(jian)和努(nu)力(li),沙湾路(lu)小学融合(he)了(le)多所(suo)学校的(de)(de)人文(wen)精神,积淀了(le)丰厚的(de)(de)文(wen)化底蕴,呈现出包容、共生、精致、多元的(de)(de)办学风格。学校的(de)(de)发展势头良(liang)好,办学资源(yuan)越(yue)来越(yue)丰富。

学校形成(cheng)(cheng)了(le)勤政务实(shi)的(de)(de)行政班子(zi),形成(cheng)(cheng)了(le)合作(zuo)进(jin)取的(de)(de)高(gao)品位的(de)(de)教师团队,形成(cheng)(cheng)了(le)扎实(shi)的(de)(de)教学、常规(gui)管理与(yu)良(liang)好的(de)(de)教育科研(yan)传统,形成(cheng)(cheng)了(le)良(liang)好的(de)(de)学风,学生习惯良(liang)好、基础(chu)扎实(shi)、思(si)维活(huo)跃、潜质(zhi)良(liang)好。

在学(xue)校(xiao)的(de)(de)发(fa)展过程中,学(xue)校(xiao)坚(jian)(jian)持(chi)把促进(jin)学(xue)生的(de)(de)终身(shen)发(fa)展和教(jiao)师的(de)(de)专业发(fa)展作(zuo)为(wei)办(ban)学(xue)的(de)(de)根(gen)本目标,坚(jian)(jian)持(chi)把教(jiao)师队伍建设放在重(zhong)(zhong)要位置;坚(jian)(jian)持(chi)科(ke)(ke)研兴校(xiao)的(de)(de)办(ban)学(xue)策略,努(nu)力(li)营(ying)造科(ke)(ke)研校(xiao)本化的(de)(de)教(jiao)改局面;坚(jian)(jian)决执(zhi)行(xing)、追求(qiu)高效高质的(de)(de)敬(jing)业精神,讲求(qiu)规范(fan),讲求(qiu)组织(zhi)执(zhi)行(xing)力(li),注重(zhong)(zhong)工作(zuo)实效。这些来自于实践(jian)(jian)的(de)(de)宝贵的(de)(de)办(ban)学(xue)经验是(shi)(shi)学(xue)校(xiao)过去(qu)取(qu)得(de)(de)成效的(de)(de)动力(li),也是(shi)(shi)突破自身(shen)发(fa)展的(de)(de)高原平(ping)台,是(shi)(shi)进(jin)一步加速振兴与(yu)发(fa)展,在由“传(chuan)统历史名(ming)校(xiao)”到“现(xian)代教(jiao)育(yu)品牌(pai)”转型变革中,值得(de)(de)认真借(jie)鉴(jian)、提升与(yu)践(jian)(jian)行(xing)的(de)(de)。

 

第一章    

 

第一条  [制定目的与依据]

为(wei)保(bao)障学(xue)校(xiao)(xiao)依(yi)法(fa)(fa)办(ban)学(xue)和(he)自(zi)主管理,规范学(xue)校(xiao)(xiao)内部管理体制(zhi)和(he)运(yun)行机制(zhi),推进(jin)学(xue)校(xiao)(xiao)依(yi)法(fa)(fa)治(zhi)校(xiao)(xiao),建设(she)现代学(xue)校(xiao)(xiao)制(zhi)度,根(gen)据(ju)《中(zhong)华人民共(gong)和(he)国教育(yu)法(fa)(fa)》、《中(zhong)华人民共(gong)和(he)国义务(wu)教育(yu)法(fa)(fa)》、教育(yu)部《全面(mian)推进(jin)依(yi)法(fa)(fa)治(zhi)校(xiao)(xiao)实(shi)(shi)施纲要(yao)》、《成都市依(yi)法(fa)(fa)治(zhi)市实(shi)(shi)施纲要(yao)》等有关(guan)法(fa)(fa)律、法(fa)(fa)规和(he)文件规定(ding),结(jie)合学(xue)校(xiao)(xiao)实(shi)(shi)际,制(zhi)定(ding)本章程。

第二条  [校名与地址]

本校全称为成(cheng)都市沙湾路小学校,英文表述为  ChengDu Sha Wan  Road  Primary  School   (学校地址为 成(cheng)都市(shi)沙湾路(lu)76号(hao) ,县区属地:金牛区)。

网址:http-job.com

微信:cdsswlxxx

第三条  [学校性质与隶属关系]

本(ben)校由成(cheng)都市金(jin)牛区人民(min)政(zheng)府举办,经金(jin)牛区机构编制(zhi)委员会登记机关批准,是具(ju)有法人资格的办学机构,独立承担(dan)民(min)事责任。

本校是一所实施九年制(义务)教育的全日制教育机构,承担九年义务教育小学(1-6年级)阶段教育。

第四条  [招生对象与招生规模:学校招生对象、招生规模是以教育主管部门金牛教育局核定为准的]

学校面向社会招(zhao)(zhao)生,招(zhao)(zhao)生对象为(wei)年(nian)满6周(zhou)岁儿(er)童,招(zhao)(zhao)生规模200-250人/年(nian),全校规模36个班(ban)(ban),班(ban)(ban)额45人,常年(nian)在校生1600人左右。

本校(xiao)(xiao)招生服务(wu)区范围由金牛(niu)(niu)区教(jiao)(jiao)育局划(hua)定(ding),班(ban)额、人数以金牛(niu)(niu)区教(jiao)(jiao)育核定(ding)为准。学(xue)校(xiao)(xiao)保证服务(wu)区适龄(ling)儿(er)(er)童(tong)按时100%入学(xue)就读,并坚(jian)持教(jiao)(jiao)育的普惠性(xing)、公益性(xing)、公平对待每一(yi)个少年儿(er)(er)童(tong),保障少年儿(er)(er)童(tong)接受教(jiao)(jiao)育的权力与(yu)机会。

第五条  [办学宗旨与使命:学校核心办学理念、价值追求在本条予以凝炼概括,并进行扼要阐释。]

学校以(yi)“相信、开放、联(lian)结、探索(suo)”为(wei)核心(xin)价(jia)值(zhi)观,以(yi)“培养对世界保持好(hao)奇(qi)的(de)孩子”为(wei)培养目标。学校全(quan)(quan)面贯彻国家(jia)的(de)教育(yu)方针,努力(li)提高教育(yu)质(zhi)(zhi)量,促进儿(er)童少年品(pin)德、智力(li)、体质(zhi)(zhi)等方面全(quan)(quan)面发(fa)展,至(zhi)力(li)于培养“品(pin)质(zhi)(zhi)优良、基础扎实(shi)、思(si)维(wei)活跃、体魄健(jian)美(mei)、个性张扬”全(quan)(quan)面发(fa)展的(de)现代小学生(sheng),为(wei)使(shi)之(zhi)成为(wei)有理想(xiang),有道德、有文化、有纪律的(de)社(she)会主义建设人(ren)才和(he)接(jie)班人(ren)奠(dian)定良好(hao)基础。

学校坚持马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平同志中国特色社会主义理论,坚持“三个代表”思想,坚持科学发展观,以习近平同志新时代有中国特色社会主义理论为指引,遵守国家教育法确定的基本原则,发展社会主义的基础教育事业。

学校全面坚持执行党和国家的教育方针政策,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动与社会实践相合,培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

学校坚持以人为本,推进素质教育,促进教育改革与发展;坚持面向全体学生、促进学生全面发展;着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。全面加强和改进德育、智育、体育、美育,坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习和社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。

学校把社会主义核心价值体系融入教育道程,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观;加强理想信念教育,坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心;加强民族精神和时代精神教育,增强学生爱国情感和改革创新精神;加强社会主义荣辱观教育,培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念,培养社会主义合格公民。

第六条  [学校发展目标:学校紧扣办学宗旨,明确发展定位,分款将发展愿景、发展理念、办学追求、办学目标、中长期发展目标等予以全面而精炼的论述。]

学校确定自身发展定位、发展目标、办学理念,努力践行。

(一(yi)(yi))学(xue)校发展(zhan)(zhan)定位(wei):科(ke)学(xue)与人文(wen)和(he)谐统一(yi)(yi)的现(xian)代特(te)色(se)(se)品牌(pai)学(xue)校。办学(xue)既要遵循科(ke)学(xue)性,更(geng)要关注(zhu)人文(wen)性,科(ke)学(xue)是(shi)基(ji)础,人文(wen)是(shi)发展(zhan)(zhan),只有(you)两者和(he)谐统一(yi)(yi),学(xue)校才会(hui)健(jian)康,持续(xu)的科(ke)学(xue)发展(zhan)(zhan)。我们在继承中(zhong)注(zhu)重(zhong)社会(hui)现(xian)实需求,更(geng)注(zhu)重(zhong)未来发展(zhan)(zhan)之态(tai)势,形成现(xian)代特(te)色(se)(se)。为此,我们的品牌(pai)定位(wei)是(shi):科(ke)学(xue)与人文(wen)和(he)谐统一(yi)(yi)的现(xian)代特(te)色(se)(se)品牌(pai)学(xue)校。

(二)发展(zhan)目标

1、学(xue)校发展目标

近期目标:提(ti)升办学的(de)规范(fan)化、教育的(de)有效性、学校的(de)知名(ming)度(du),成(cheng)为成(cheng)都(dou)市的(de)优质名(ming)校。

远期目(mu)标:科(ke)学化(hua)(hua)、人(ren)(ren)文(wen)(wen)化(hua)(hua)、现(xian)代(dai)化(hua)(hua)的(de)品牌名校(xiao)(xiao)。“科(ke)学化(hua)(hua)”即(ji)建(jian)立以完善的(de)学校(xiao)(xiao)法人(ren)(ren)制(zhi)度(du)为基(ji)础,以现(xian)代(dai)教(jiao)育观念为指导,依(yi)法自(zi)主办学、民(min)主管理,可持续发展(zhan)(zhan)的(de)制(zhi)度(du)保障,具(ju)(ju)有一(yi)(yi)定的(de)自(zi)我(wo)设计、主动发展(zhan)(zhan)的(de)意识和能力。“人(ren)(ren)文(wen)(wen)化(hua)(hua)”即(ji)有强烈的(de)人(ren)(ren)本意识,关(guan)注师生现(xian)时需求(qiu)(qiu)与(yu)未来发展(zhan)(zhan)。  “现(xian)代(dai)化(hua)(hua)”即(ji)教(jiao)育思想、办学行(xing)为及教(jiao)育手段始终与(yu)时代(dai)发展(zhan)(zhan)要求(qiu)(qiu)一(yi)(yi)致,具(ju)(ju)有可持续发展(zhan)(zhan)的(de)特征。“品牌名校(xiao)(xiao)”即(ji)在学校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)设和提高教(jiao)育质量方面创立办学特色,成为全(quan)省、全(quan)国小学教(jiao)育的(de)品牌。

2、教师发展目标(biao)

从团(tuan)队建设与个体素质提升两方面(mian)着手,让每一位教师(shi)(shi)在(zai)班级管理、学科(ke)教学和教育(yu)科(ke)研等(deng)方面(mian)得到(dao)充分发(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。以青年教师(shi)(shi)成(cheng)长、骨干老师(shi)(shi)培养(yang)、学科(ke)名师(shi)(shi)三个层次推动老师(shi)(shi)的(de)自我完善(shan)、持续发(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan),成(cheng)为(wei)师(shi)(shi)德高尚,教艺精湛、主动发(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、魅(mei)力绽(zhan)放的(de)现代研究型(xing)、专家(jia)型(xing)教师(shi)(shi)。

3、学生成长目标

教会学(xue)(xue)生学(xue)(xue)会学(xue)(xue)习、学(xue)(xue)会创造(zao)、热爱生活,成为(wei)品质优良、基础扎实、思维活跃、体魄健(jian)美,个性(xing)张扬(yang)、发展(zhan)充分,并能在未来人生中克尽社会责任(ren)、把握自己命运的一(yi)代新人。

(三)办学理念

1、我们的教育核心价值观:相信  开(kai)放  联结  探索

曾经(jing),河(he)水携带泥沙(sha)在(zai)此蜿(wan)蜒流过,于转角的河(he)湾(wan)处停(ting)歇,形成沙(sha)洲。

人们来到肥(fei)沃的沙洲(zhou)耕作,开垦出(chu)一片片良田(tian)。中铁二局,高举“开路先锋”大旗,进军大西南,来到沙湾,建设西南铁路枢纽。1989年,西南交大迁入成都,在沙湾片区建立校区。改革开放不断深化,上个世纪九十年代,中国西部建筑规模最大、功能配套最完备、设施最先进的多功能综合体,成都国际会议展览中心,在沙湾片区落成,沙湾片区因此成为成都会展经济的心脏。交通便利、文教发达、商业繁荣,沙湾地区的生活一度是现代城市生活的典范。

然而(er)(er),近几(ji)年(nian)来,沙湾情况似乎发生了变化。道路因(yin)(yin)车流量的井喷式增长和施工建设而(er)(er)不堪(kan)重负(fu);商业(ye)综(zong)合体因(yin)(yin)老旧而(er)(er)被淘(tao)汰,于(yu)2017年拆除;西南交大沙湾校区也因新校区的建立,迁走大批重要院系……

沙湾(wan)片区没(mei)落(luo)了(le)吗(ma)?不,换(huan)个(ge)角度来看(kan)。

周边(bian)地面(mian)交通(tong)拥堵的(de)同时,地铁(tie)环线开通(tong)、多条地铁(tie)在建;

老(lao)会展(zhan)中心拆除的同时(shi),未来地标性商业综(zong)合体“环球mall”规划敲定,将采用国际最新情景式商业空间营造理念,建设融汇互动科技、海洋乐园、影视娱乐、餐饮美食、洲际酒店、甲级办公为一体的大型商业和文化城市综合体……

沙湾片区正经(jing)历着迭代更新,

沙湾将进一步开放

将与世界相联结

虽然仍然在探索

但是,我们相信,沙湾片区的未来更加美好!

相(xiang)信(xin)(xin)未来,无限相(xiang)信(xin)(xin)师生的潜能,彼此信(xin)(xin)任,做充满信(xin)(xin)心(xin)的教育。基于这样的相(xiang)信(xin)(xin),为(wei)孩子(zi)们全(quan)(quan)方位打造(zao)全(quan)(quan)学科的全(quan)(quan)人课(ke)程,兼顾孩子(zi)身心(xin)灵的全(quan)(quan)面发展。

沙(sha)小的历史,就是不断开(kai)放(fang)的历史:铁路(lu)系统学(xue)校向(xiang)社会开(kai)放(fang);本地学(xue)校向(xiang)随(sui)迁子女开(kai)放(fang);七所学(xue)校的教职员工以开(kai)放(fang)的心态相互遇见、彼此融合。

60多年,一路走来,沙小不(bu)(bu)断(duan)取得辉煌的(de)成(cheng)绩。在每个(ge)时期都砥(di)砺前行,不(bu)(bu)断(duan)探索、不(bu)(bu)断(duan)创新、不(bu)(bu)断(duan)遇(yu)见惊(jing)喜。

铁路学(xue)校与(yu)地方学(xue)校联结、本地孩子与(yu)随迁孩子联结、学(xue)校与(yu)家庭、社会联结、学(xue)科与(yu)学(xue)科链接(jie)……..不断联结,形成合力,共建美好教育。

相信新时代,充分地开放,建立联结,去探索美好教育的新路径,这是新时代的要求,也是沙湾路小学的办学态度。

第七条  [文化精神与办学特色:根据校情将学校文化精神、办学传统、特色品牌等在本条加以全面而精炼地阐述,编写诸如校风、教风、学风、学校口号、师生誓词等教育信条。]

学(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)(shi)创(chuang)造文(wen)(wen)化(hua)、传(chuan)播文(wen)(wen)化(hua)的(de)场所(suo)。一所(suo)学(xue)校(xiao)(xiao),应(ying)有(you)一定的(de)文(wen)(wen)化(hua)蕴涵,文(wen)(wen)化(hua)底蕴越深厚(hou),办(ban)学(xue)基础(chu)越牢固,文(wen)(wen)化(hua)建设是(shi)(shi)办(ban)学(xue)的(de)应(ying)有(you)之义。学(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)是(shi)(shi)一所(suo)学(xue)校(xiao)(xiao)“经过(guo)长期发展历史积淀而形成的(de)全校(xiao)(xiao)师生(sheng)的(de)教育实践活动方式及其所(suo)创(chuang)造的(de)成果的(de)总和”,是(shi)(shi)学(xue)校(xiao)(xiao)的(de)灵魂,体现学(xue)校(xiao)(xiao)办(ban)学(xue)的(de)核心(xin)价值观。我们说以文(wen)(wen)化(hua)经营学(xue)校(xiao)(xiao),就是(shi)(shi)要(yao):

(一)坚持继承与创新结合,从精神层(ceng)面(mian)(办(ban)学(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想观念)、制度(du)层(ceng)面(mian)(各种规(gui)章制度(du))、行为(wei)层(ceng)面(mian)(师(shi)生(sheng)(sheng)行为(wei)方(fang)式(shi))、物质层(ceng)面(mian)(校园物质建设)认真(zhen)策划,细心培植,使学(xue)(xue)(xue)校的教育理念、办(ban)学(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想成为(wei)全(quan)校师(shi)生(sheng)(sheng)共(gong)同的信念,成为(wei)具有独特(te)品(pin)格的文化传统(tong),使之在办(ban)学(xue)(xue)(xue)过程中,发(fa)挥统(tong)领作(zuo)(zuo)用、规(gui)范(fan)作(zuo)(zuo)用、激励作(zuo)(zuo)用、同化作(zuo)(zuo)用,推动学(xue)(xue)(xue)校持续、稳(wen)定地发(fa)展。

(二)彰显儿童情(qing)趣的校园文化

校(xiao)(xiao)园(yuan)文化(hua)是学(xue)校(xiao)(xiao)文化(hua)的(de)(de)重要(yao)组成部(bu)分,是学(xue)校(xiao)(xiao)重要(yao)的(de)(de)教(jiao)育资源(yuan),也是学(xue)校(xiao)(xiao)文化(hua)核心理念的(de)(de)外显形(xing)态(tai),对师生(sheng)(sheng)的(de)(de)心理、情操(cao)具有重要(yao)的(de)(de)陶(tao)冶作(zuo)用。我(wo)校(xiao)(xiao)作(zuo)为(wei)成都地(di)区一所具有一定历史积淀的(de)(de)城市(shi)小(xiao)学(xue),已经形(xing)成了一种包容共生(sheng)(sheng)的(de)(de)文化(hua)传(chuan)(chuan)统。今后的(de)(de)校(xiao)(xiao)园(yuan)文化(hua)建设应(ying)在传(chuan)(chuan)承(cheng)的(de)(de)基础上(shang),引导师生(sheng)(sheng)把(ba)(ba)信(xin)仰寄给未来,把(ba)(ba)信(xin)念献给事业,把(ba)(ba)信(xin)任(ren)交给组织,把(ba)(ba)诚信(xin)送给他(ta)人(ren),把(ba)(ba)信(xin)心留给自(zi)己(ji)。

(三(san))环境文化

1、室场(chang)文化

学(xue)(xue)校室场包(bao)括学(xue)(xue)科专(zhuan)用教室和教师(shi)办公及公共(gong)室场等,是师(shi)生(sheng)进行专(zhuan)门(men)学(xue)(xue)习训练和日常活动(dong)的场所(suo),其内(nei)饰风格应简洁(jie)、明快、儒雅(ya);内(nei)容应传达活动(dong)理(li)念,展示教育(yu)资源,体现(xian)自身特(te)点,方(fang)便使用管(guan)理(li),深受师(shi)生(sheng)喜爱。由师(shi)生(sheng)自主设计(ji)布置,专(zhuan)人管(guan)理(li)。

2、视窗文(wen)化

视(shi)窗主要包括(kuo)学校(xiao)(xiao)网站、各类宣传栏和校(xiao)(xiao)务公布栏等,在符合学校(xiao)(xiao)环境文化整体(ti)风(feng)格的前提(ti)下(xia),分(fen)别表现(xian)不同的主题和功用,其形式应(ying)大气高雅(ya),内(nei)容力求传达办学思想、展示办学风(feng)貌、表现(xian)师生风(feng)采(cai),成为师生、家长及来访人员关(guan)注的视(shi)点(dian)或焦点(dian)。由(you)学校(xiao)(xiao)统一(yi)设计(ji)布置,部门(men)负责管理(li),内(nei)容定期更(geng)新。

3、标牌文化

校(xiao)园标牌包括室(shi)场(chang)标牌、指(zhi)示标牌、物品标牌及警示标牌。这类标牌在(zai)传达相关信息(xi)的同(tong)时,应体现(xian)一(yi)(yi)种(zhong)人(ren)文性、一(yi)(yi)种(zhong)接纳(na)性,符合学校(xiao)文化的价值取向;其形式力求雅致明快,与(yu)整个校(xiao)园环(huan)境相协(xie)调。由学校(xiao)统一(yi)(yi)设置和(he)管理。

(四)具有(you)文化品位(wei)的形象系统

1、行为形象

为塑(su)(su)造师生(sheng)良(liang)好的精神风貌,规范师生(sheng)集体行(xing)为,实践学(xue)(xue)校教育(yu)理(li)念,学(xue)(xue)校应对师生(sheng)校园生(sheng)活(huo)一(yi)日常规、重大集会(hui)、集体外出活(huo)动的行(xing)为方(fang)式和语言习惯(guan)作(zuo)出明确规定(ding),以(yi)培养师生(sheng)的自律意(yi)识、学(xue)(xue)校意(yi)识,塑(su)(su)造儒(ru)雅体态。如师生(sheng)礼仪常规等。

2、礼仪形象

按(an)照学(xue)(xue)校办(ban)学(xue)(xue)传统(tong),对师(shi)(shi)生在校生活的非(fei)重复(fu)性(xing)重要经历,如(ru)行(xing)政就(jiu)职,新教(jiao)师(shi)(shi)上岗(gang),老(lao)教(jiao)师(shi)(shi)退休,教(jiao)师(shi)(shi)入党入团(tuan),新生入学(xue)(xue)、入队,学(xue)(xue)生毕业及师(shi)(shi)生获得上级重要嘉(jia)奖(jiang)等,学(xue)(xue)校一般(ban)应按(an)照稳定的程(cheng)序举办(ban)专门的仪(yi)式,以弘扬(yang)团(tuan)队的蓬(peng)勃朝气、昂扬(yang)锐气、浩然正(zheng)气,让师(shi)(shi)生在团(tuan)队中享有(you)成(cheng)功感(gan)、成(cheng)就(jiu)感(gan)、认同感(gan),进一步激发奋发有(you)为的斗志和合作包容的情感(gan)。

3、视觉形象

作为一(yi)所有(you)品位的(de)(de)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),留给社会公(gong)(gong)众的(de)(de)视觉形(xing)象应是(shi)鲜(xian)明独特(te)(te)、稳定而有(you)魅(mei)力(li)的(de)(de),它(ta)通(tong)过一(yi)定的(de)(de)视觉符号,传达(da)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)价值,展示办学(xue)(xue)品质,推(tui)介品牌形(xing)象,强化(hua)公(gong)(gong)众记忆,扩大学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)社会影响,提(ti)高公(gong)(gong)众认同度。根(gen)据学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)办学(xue)(xue)特(te)(te)点(dian),我们将广泛(fan)征求意(yi)见,借鉴(jian)全校(xiao)(xiao)(xiao)师(shi)生、家长(zhang)及社会知名人(ren)士智慧,对学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)VI系统进(jin)行专门设(she)计,确定其(qi)形(xing)式和意(yi)义,形(xing)成《学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)VI手册》,使其(qi)具有(you)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)自主知识(shi)产权,并向社会公(gong)(gong)开(kai)发布。主要(yao)包括(kuo):

形象(xiang)标志:校名、校徽、校旗、卡通形象(xiang)、校服、校牌等(deng)标志及解(jie)读。

媒介标(biao)识:校歌、网站、电话(hua)提(ti)示语、文稿纸、信封、资(zi)料(liao)袋、笔(bi)记(ji)本、学生作(zuo)业及(ji)主要日常办公用品等。

(五)靠特色(se)铸(zhu)就(jiu)品牌

办学(xue)特色是(shi)一所学(xue)校(xiao)(xiao)区别于(yu)其他同类学(xue)校(xiao)(xiao)而属(shu)于(yu)自己特有(you)(you)的(de)绝(jue)对优(you)势。这(zhei)一优(you)势在学(xue)校(xiao)(xiao)办学(xue)实(shi)(shi)(shi)践(jian)中创造并积累(lei)而成,以(yi)其雄厚的(de)实(shi)(shi)(shi)力和优(you)良的(de)业绩构成一所学(xue)校(xiao)(xiao)的(de)核(he)心竞争(zheng)力,成为(wei)使(shi)学(xue)校(xiao)(xiao)产生社会(hui)影响并为(wei)社会(hui)认可(ke)的(de)标志,是(shi)形成学(xue)校(xiao)(xiao)品(pin)(pin)(pin)牌的(de)重要(yao)内容。基于(yu)我校(xiao)(xiao)办学(xue)的(de)历史经验和客观实(shi)(shi)(shi)际(ji),在铸造品(pin)(pin)(pin)牌的(de)道路上,从(cong)学(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建设和教育(yu)(yu)质(zhi)量有(you)(you)效提升(sheng)两个重点方面着力,逐渐形成特色品(pin)(pin)(pin)牌(包括品(pin)(pin)(pin)牌课程、品(pin)(pin)(pin)牌团(tuan)队、品(pin)(pin)(pin)牌教师(shi)、品(pin)(pin)(pin)牌学(xue)科、品(pin)(pin)(pin)牌开放系统(tong)及年级、品(pin)(pin)(pin)牌活动等(deng)(deng)等(deng)(deng))。文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)是(shi)学(xue)校(xiao)(xiao)的(de)灵魂(hun),质(zhi)量是(shi)学(xue)校(xiao)(xiao)的(de)生命,优(you)良的(de)学(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)和优(you)异的(de)教育(yu)(yu)质(zhi)量将使(shi)学(xue)校(xiao)(xiao)成为(wei)最有(you)(you)竞争(zheng)力的(de)整(zheng)体(ti)(ti)品(pin)(pin)(pin)牌。为(wei)此,我们将以(yi)精神(shen)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建设为(wei)核(he)心,继而形成学(xue)校(xiao)(xiao)统(tong)一的(de)价值体(ti)(ti)系。同时,以(yi)落实(shi)(shi)(shi)和优(you)化(hua)(hua)(hua)教育(yu)(yu)教学(xue)的(de)常规管(guan)理为(wei)重点,强(qiang)化(hua)(hua)(hua)校(xiao)(xiao)本研究(jiu),不(bu)断提升(sheng)师(shi)生的(de)教育(yu)(yu)智慧,从(cong)而形成优(you)质(zhi)高效的(de)教育(yu)(yu)质(zhi)量管(guan)理体(ti)(ti)系。

(六)学(xue)校校训:生(sheng)命至(zhi)上  和谐(xie)发展(zhan)

核心价值观:相信  开(kai)放  联结  探索(suo)

学校(xiao)口号:爱 让每一个生命(ming)都(dou)灿烂

品(pin)牌(pai)定位:科学(xue)与人(ren)文(wen)和谐统(tong)一的(de)现代(dai)特色品(pin)牌(pai)学(xue)校

(七)教师誓词:

教(jiao)育(yu)(yu)(yu),我(wo)(wo)敬奉的(de)(de)光(guang)辉事(shi)业;教(jiao)书(shu)育(yu)(yu)(yu)人,我(wo)(wo)肩负的(de)(de)神圣(sheng)使命。我(wo)(wo)将(jiang)秉持沙(sha)湾路小学(xue)“相信、开(kai)放、联(lian)结、探索”之(zhi)价值观,依(yi)法履行教(jiao)师职责,与我(wo)(wo)的(de)(de)同事(shi)携(xie)手,务本求实,创(chuang)新高效,为学(xue)生的(de)(de)终身(shen)发展奠基(ji),为祖国的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)业服务。

第八条  [学校标识]

学校(xiao)校(xiao)旗:已有

学校(xiao)校(xiao)歌:《遇见(jian)最美(mei)的你(ni)》

学校校徽:

意向提取:沙洲水纹之意——水纹相通,生命流动,沧海变桑田,转角遇见你;沙粒水滴之意——一沙一世界,滴水万物生,沙、水、生命,转角遇见你;生命律动之意——生命至上,和谐发展,自由舒展的童年,转角遇见你。

结构创意:“沙”字之结构——取“沙湾路”首字。开放之结构——寓意充满信心,开放办学,去联结、去探索,相遇相知;环绕之结构——寓意回到儿童,回到教育的原点,全人教育,只为遇见最好的你;动感之结构——如游鱼环绕,如足球飞旋,快乐灵动的童年,转角遇见你。

色彩组合:阳光之金,沙洲之黄,河水之蓝,环绕生命之绿。

 

第二章  组(zu)织机构和管(guan)理体制

 

第九条  [校长负责制:本条依据是①1993年《中国教育改革和发展纲要》提出的“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”②《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的“完善普通中小学和中等职业学校校长负责制”、 ③成都市对中小学校校长负责制的有关规定。]        

学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)实(shi)行校(xiao)(xiao)长(zhang)负责(ze)制。校(xiao)(xiao)长(zhang)是学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的法(fa)定代(dai)表人,对(dui)外代(dai)表学(xue)(xue)校(xiao)(xiao),对(dui)内全面负责(ze)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)和行政管理工作(zuo)。副校(xiao)(xiao)长(zhang)协助(zhu)校(xiao)(xiao)长(zhang)开展工作(zuo)。

第十条  [校长职权:本条依据是我国教育法律的有关规定,结合学校实际情况表述。]

校(xiao)长(zhang)依法行使下列主要(yao)职权:

(一)召(zhao)集、主(zhu)持校务会;

(二)主持制定(ding)学校(xiao)教育教学、科研(yan)的目标、计划及学校(xiao)的发展规划;

(三)依(yi)据(ju)教(jiao)育(yu)法并结合学(xue)(xue)校实际情(qing)况(kuang),决定学(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)、教(jiao)学(xue)(xue)、科(ke)研,校舍(she)基建、设(she)施设(she)备建设(she)中的(de)一(yi)(yi)切(qie)重大问题。统一(yi)(yi)领(ling)导、统一(yi)(yi)指挥(hui)学(xue)(xue)校德育(yu)、教(jiao)学(xue)(xue)、体(ti)卫(wei)、艺术、卫(wei)生、科(ke)学(xue)(xue)、劳动(dong)、科(ke)研、安全、校园文(wen)化建设(she)等工作及一(yi)(yi)切(qie)行政事务,按办学(xue)(xue)规律办事,不断提(ti)高工作效(xiao)益,提(ti)高教(jiao)育(yu)质量;努力(li)创建科(ke)学(xue)(xue)与人文(wen)和谐统一(yi)(yi)的(de)现代特色品牌学(xue)(xue)校;

(四)主(zhu)持制定学(xue)校年度预算(suan)(suan)、决(jue)算(suan)(suan)报告,合理安排与使用学(xue)校经(jing)费和各(ge)种资源;

(五)制定学校(xiao)内部管理(li)机构(gou)设(she)置方案;

(六)拟订学校的(de)(de)基本管(guan)理制度(du)、制定学校的(de)(de)具体规章;

(七)向(xiang)上级(ji)推(tui)荐副(fu)校长,决定(ding)、任命中层干(gan)部人选;

(八)任免学校各职能部门负(fu)责(ze)人;

(九)聘任聘用学校教职(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong),并对教职(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)的职(zhi)(zhi)业(ye)道德、业(ye)务工(gong)(gong)(gong)作、专(zhuan)业(ye)进修等进行考核、评(ping)价,决定(ding)绩效工(gong)(gong)(gong)资(zi)奖惩;负责教职(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)评(ping)优晋(jin)级(ji)工(gong)(gong)(gong)作。

(十)制(zhi)定(ding)学(xue)校教(jiao)师队伍建设(she)方案,组织全(quan)体教(jiao)职工参(can)加继续教(jiao)育和(he)(he)研修学(xue)习,为其(qi)提供(gong)有利条(tiao)件,促进(jin)其(qi)素质提高,和(he)(he)专业发(fa)展,使之不断适应教(jiao)育发(fa)展和(he)(he)素质教(jiao)育的需要,组织、指导教(jiao)师社团(tuan)活(huo)动;

(十一)维护(hu)学校、师(shi)生(sheng)员工和学生(sheng)家(jia)长的合(he)法权益;

(十二)教育(yu)局(ju)授予的其它职权。

第十一条  [校务会议:本条依据我国教育法律的有关规定,教育部《金牛推进依法治校实施纲要》的相关要求,结合学校实际情况表述。]

学(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)务(wu)会成员(yuan)由学(xue)校(xiao)(xiao)领导、上级教育主(zhu)管(guan)部(bu)(bu)门、财政管(guan)理部(bu)(bu)门、社(she)区管(guan)理部(bu)(bu)门、人大政协(xie)代(dai)表、教师(shi)代(dai)表、学(xue)生(sheng)家(jia)(jia)长代(dai)表和(he)社(she)会知名人士、专家(jia)(jia)学(xue)者(zhe)等人员(yuan)担任。委(wei)员(yuan)人数根据(ju)学(xue)校(xiao)(xiao)规模和(he)管(guan)理实际(ji)需要确定,应为单数,其中学(xue)校(xiao)(xiao)委(wei)员(yuan)不(bu)应超(chao)过三(san)分之一。

其(qi)职责是:

(一)审议学校的办(ban)学理念、办(ban)学方针、发展规划(hua)、年度(du)工(gong)作计(ji)划(hua)和招生计(ji)划(hua)等。

(二)审议学校(xiao)的基(ji)础建设(she)项目、设(she)备购置、师资(zi)队(dui)伍和制度建设(she)等问(wen)题。

  (三)审议学校财务(wu)预算和(he)决算方案。

  (四)审议学校年度工作总结。

  (五)审议学(xue)校的其它重大事(shi)项。

第十二条  [校务委员会:校务委员会作为校长负责制的补充和完善,是学校内部管理体制的重要组成部分,教育部《全面推进依法治校实施纲要》对建立校务委员会有明确要求,学校建立校务委员会并在这里结合学校实际情况进行表述。]

校(xiao)(xiao)(xiao)务委员会(hui)作(zuo)为校(xiao)(xiao)(xiao)长负责制(zhi)的补充和完善,是学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)内(nei)部管理体制(zhi)的重要组(zu)成部分,学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)根(gen)据办(ban)学(xue)实际需要,建立(li)由(you)教(jiao)师(shi)、学(xue)生及家(jia)长代表(biao)等(deng)参(can)(can)加(jia)的校(xiao)(xiao)(xiao)务委员会(hui),参(can)(can)与(yu)审(shen)议学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)章(zhang)程(cheng)、发展规划和其(qi)他规章(zhang)制(zhi)度、人事与(yu)财务方案、家(jia)委会(hui)与(yu)家(jia)长学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等(deng)重大(da)事项。

第十三条  [党团组织:本条依据是教育部《全面推进依法治校实施纲要》的相关规定,学校工会、教职工(代表)大会、共青团、学生会等群众组织在学校基层党组织的领导下,参与学校民主管理和监督,有利于完善学校科学管理和民主决策机制。]

学(xue)(xue)(xue)校(xiao)组(zu)建(jian)中国共产党(dang)(dang)基层党(dang)(dang)组(zu)织总支委员(yuan)会(hui),发挥(hui)党(dang)(dang)组(zu)织在现代(dai)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理(li)(li)中的(de)(de)政治核心作用(yong),发挥(hui)共产党(dang)(dang)员(yuan)先(xian)(xian)锋模范作用(yong)。学(xue)(xue)(xue)校(xiao)依(yi)靠党(dang)(dang)组(zu)织,充分发挥(hui)工会(hui)、教职工(代(dai)表(biao))大(da)会(hui)、共青团、少先(xian)(xian)队等组(zu)织的(de)(de)作用(yong),形成校(xiao)长全(quan)面负(fu)责、党(dang)(dang)组(zu)织监督保障,工会(hui)教代(dai)会(hui)民主管理(li)(li)“三位一体”全(quan)员(yuan)参与的(de)(de)民主管理(li)(li)决(jue)策机制(zhi)。

第十四条  [工会制度:教职工代表大会制度是各级各类学校实行民主管理与监督的基本形式,《学校教职工代表大会规定》(教育部令第32号)、《四川省学校代表大会规定》(川工教科文卫[2013]43号)对此有明确要求,结合学校实际情况表述。]

学校成(cheng)立中(zhong)(zhong)国教(jiao)育(yu)工(gong)会(hui)基层组织,在学校工(gong)作中(zhong)(zhong)发挥“四项职能”。

学校建立以教师为主体的教职(zhi)工(代表)大会制度,保障教职(zhi)工参与学校民主管(guan)理(li)和进行民主监督。

学校(xiao)(xiao)实(shi)行以校(xiao)(xiao)长负责制(zhi)(zhi)为核心的(de)“四制(zhi)(zhi)”:即涉及学校(xiao)(xiao)发(fa)展(zhan)和师(shi)生切(qie)身利益的(de)重(zhong)大事项(xiang)执行校(xiao)(xiao)务会(hui)集体决(jue)策制(zhi)(zhi)度(du),行政(zheng)会(hui)贯彻执行制(zhi)(zhi)度(du),党支部监督保证制(zhi)(zhi)度(du),教代会(hui)审(shen)议(yi)评(ping)价(jia)制(zhi)(zhi)度(du)。

凡属教职(zhi)(zhi)工(gong)(代表)大会(hui)职(zhi)(zhi)权范围的事(shi)项,都应(ying)提交教职(zhi)(zhi)工(gong)(代表)大会(hui)审(shen)议。

教(jiao)职工(gong)代表大会代表由教(jiao)职工(gong)依有关规定民主选(xuan)举产(chan)生(sheng)。

第十五条  [内部管理机构:根据金牛区机构编制委员会审批准予设定。]

学校(xiao)(xiao)设置管(guan)理机构(gou),在校(xiao)(xiao)长(zhang)领导下组织领导学校(xiao)(xiao)各(ge)方面工作的正常(chang)开展(zhan)。

(一)学校设校长办公室,负责学校各(ge)项工作的全面实施;

(二)校长(zhang)办公室(shi)下设学生成长(zhang)中(zhong)心(xin)、教(jiao)(jiao)学指(zhi)导中(zhong)心(xin)、课程发展(zhan)中(zhong)心(xin),信息技术(shu)中(zhong)心(xin)、后勤服务中(zhong)心(xin)等职能部门,承(cheng)担(dan)相应管理职能,使学校德育、教(jiao)(jiao)学、科研(yan)、现代教(jiao)(jiao)育技术(shu)、后勤工作正常(chang)开展(zhan),各(ge)部门设主(zhu)任1人;

(三)学生成(cheng)长(zhang)中心(xin)、教(jiao)(jiao)学指(zhi)导中心(xin)下设六个年(nian)级(ji)组(zu)、十九(jiu)个年(nian)级(ji)学科教(jiao)(jiao)研组(zu),负(fu)责学校基础教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学工作的有(you)序进行;各(ge)组(zu)设组(zu)长(zhang)1人(ren);

(四)根(gen)据学校特色学科研(yan)究(jiu)管(guan)理需要,设立双语教(jiao)学研(yan)究(jiu)中心(由学科教(jiao)研(yan)组长负责);

第十六条  [制度体系建立]  学校根据区教育局学校现代教育制度建立指导纲要并结合学校实际,制定各类管理制度、条例、工作职责、专项工作方案,教代会民主监督与民主管理制度等,以落实依法办学、行政管理、民主监督、社会参与的相关工作。

第十七条  [信息公开:本条依据《教育部关于推进中小学信息公开工作的意见》(教办[2010]15号)、教育部《全面推进依法治校实施纲要》、《成都市教育局关于推进教育系统政务公开和校务公开的通知》的相关规定。]

学校(xiao)依法实(shi)行信息公(gong)开(kai),坚持(chi)以(yi)“公(gong)开(kai)为原(yuan)则、不公(gong)开(kai)为例外(wai)”原(yuan)则,切实(shi)保障教职工(gong)、学生(sheng)、家长、社(she)会公(gong)众对(dui)学校(xiao)重大事项(xiang)、重要制(zhi)度的知情(qing)权(quan)、参与权(quan)、表达权(quan)和监督权(quan)。

学(xue)校建立校务公(gong)开(kai)工作制度,常设校务公(gong)开(kai)工作领导(dao)小组、办公(gong)室、监督等机构,开(kai)展公(gong)开(kai)工作,通(tong)过会议、公(gong)示栏(lan),网络等形式及时公(gong)开(kai)。

第十八条  [校内维权:本条依据是教育部《全面推进依法治校实施纲要》的相关规定,结合学校实际情况表述。]

学校(xiao)依法健(jian)全校(xiao)内纠纷解(jie)决机制,综(zong)合(he)运用(yong)信访、调解(jie)、申诉等争议解(jie)决机制处(chu)理学校(xiao)内部各种利益纠纷。

学(xue)校(xiao)建立校(xiao)内申诉制度。分别(bie)成立校(xiao)内学(xue)生申诉处(chu)(chu)理(li)机(ji)构(gou)和校(xiao)内教师申诉处(chu)(chu)理(li)机(ji)构(gou),明确(que)申诉处(chu)(chu)理(li)机(ji)构(gou)的人员组成、受理(li)及(ji)处(chu)(chu)理(li)规(gui)则、流程,保护(hu)所涉(she)及(ji)合法利(li)益和权力。

第十九条  [管理监督:本条主要是明确学校的外部监督,促进学校民主办学,开放办学。]

学校依法接(jie)受教育及其(qi)他(ta)政府相(xiang)关部门的(de)管(guan)理和监督(du),接(jie)受社(she)(she)会、家(jia)长的(de)监督(du),听取社(she)(she)会各界对(dui)学校工作的(de)意见和建设。通过家(jia)委会,家(jia)校联系主动(dong)征求意见以(yi)及有资(zi)质第三方专(zhuan)业评(ping)估(gu)等方式进行。

第二十条  [教学工作管理:具体时间可分年级或学段表述。根据教学管理内容与方法,围绕办学理念及价值追求充分总结提炼行之有效的教育教学管理经验和做法;力求与第一章中的办学宗旨与使命,发展目标等紧密呼应,体现特色。]

学(xue)校加强教学(xue)管理(li)。

(一)学校坚(jian)持(chi)以教育教学为主(zhu)的(de)方针(zhen),执行(xing)教育部制(zhi)定的(de)小(xiao)学课(ke)程(cheng)(cheng)计(ji)划、课(ke)程(cheng)(cheng)标准,实(shi)行(xing)“国家课(ke)程(cheng)(cheng)、地方课(ke)程(cheng)(cheng)、校本(ben)课(ke)程(cheng)(cheng)”三级课(ke)程(cheng)(cheng)体系,开齐开足(zu)各门课(ke)程(cheng)(cheng),努力改进方法,开展实(shi)践活(huo)动,提高教育质量。

学(xue)校加强研究与实践,优(you)化国家课程(cheng),完善地方课程(cheng),开发校本课程(cheng),深入进(jin)行课程(cheng)与教学(xue)方法改革,创(chuang)新(xin)性落实新(xin)课程(cheng)要求。

学校制定(ding)校本课程(cheng)激励(li)与管理制度,促进校本课程(cheng)的开发。

(二)学校依(yi)据(ju)上级主(zhu)(zhu)管(guan)部门的规定使用(yong)(yong)正(zheng)规教(jiao)(jiao)材。国家课(ke)程(所用(yong)(yong)教(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)参、音乐材料)每年均(jun)照上级规定证订书目内证订,主(zhu)(zhu)管(guan)部门统一拨发;校本课(ke)程依(yi)照课(ke)程有关管(guan)理机构规定并(bing)报(bao)主(zhu)(zhu)管(guan)局批(pi)准使用(yong)(yong)教(jiao)(jiao)材;校本特(te)色项目由(you)学校自编教(jiao)(jiao)材;按上级主(zhu)(zhu)管(guan)部门规定使用(yong)(yong)教(jiao)(jiao)辅资料。根据(ju)需要并(bing)获准可(ke)引进境(jing)外优质(zhi)教(jiao)(jiao)材。

(三)学校(xiao)遵循教学规律组织教学,执行(xing)教育(yu)行(xing)政法规,建立和完(wan)善教学管理(li)制度并严格执行(xing),确保教学秩(zhi)序(xu)的(de)稳定。

按照市(shi)级(ji)教(jiao)育主管局要求安(an)排每期(qi)行课(ke)历;按照课(ke)程计(ji)划安(an)排年级(ji)周课(ke)时,其中低段(duan)27课(ke)时,中、高(gao)段(duan)30课(ke)时;每课(ke)时40分(fen)钟。

每(mei)(mei)天(tian)集中授课(ke)(ke)(ke)时(shi)(shi)间6课(ke)(ke)(ke)时(shi)(shi),课(ke)(ke)(ke)外(wai)锻炼(lian)时(shi)(shi)间1小时(shi)(shi),每(mei)(mei)周安排3节体(ti)育(yu)课(ke)(ke)(ke)、1节体(ti)育(yu)锻炼(lian)、2~3节音乐课(ke)(ke)(ke)、2节美术课(ke)(ke)(ke),每(mei)(mei)学期安排5天(tian)社会(hui)实践。

每天合理安排作息时(shi)间(jian),保证学生在校(xiao)学习活动时(shi)间(jian),也不无(wu)故(gu)延(yan)长在校(xiao)时(shi)间(jian)而增加(jia)过重负(fu)担,严(yan)禁(jin)在节假日、课余时(shi)间(jian)组织集体补课、上课。

(四)实行班(ban)级授课制。学校管理(li)部门科学合(he)理(li)的制定全校各班(ban)和各学科教师日常课表(biao),依课表(biao)上课;合(he)理(li)安排(pai)课外活(huo)动(dong)、体缎一小时,社会(hui)实践活(huo)动(dong)的时间,保(bao)证德(de)体卫艺科文(wen)活(huo)动(dong)开(kai)展。

学校(xiao)根据教学需要(yao),在课程体(ti)系框架内,探(tan)讨(tao)设置新的授课组(zu)织机制。

(五)教(jiao)学(xue)(xue)中(zhong),注重(zhong)转变(bian)观(guan)念(nian),不断改革创(chuang)新,增(zeng)强(qiang)教(jiao)育方(fang)(fang)式(shi)方(fang)(fang)法的科学(xue)(xue)性,促(cu)进(jin)学(xue)(xue)生自主发展(zhan),全面发展(zhan)、有(you)个性的发展(zhan)。所有(you)学(xue)(xue)科都要(yao)坚持(chi)教(jiao)书育人,把德育放在(zai)首位,在(zai)传(chuan)授(shou)知识(shi)的同时(shi),对学(xue)(xue)生进(jin)行(xing)思(si)想政治教(jiao)育,促(cu)进(jin)每(mei)个学(xue)(xue)生在(zai)身心、智力、审美(mei)、责任(ren)感(gan)、精神价值等(deng)方(fang)(fang)面的发展(zhan)。

(六)加强教学质(zhi)量管理,保证并提升质(zhi)量;执(zhi)行教学“六认(ren)真(zhen)”,科(ke)学组织考试、检测(ce)、考查工(gong)(gong)作、体测(ce)工(gong)(gong)作、综合素质(zhi)评价工(gong)(gong)作;减轻过重课业负(fu)担,提高教与(yu)学的效益,促使学生健康(kang)成长。

(七)加(jia)强(qiang)科(ke)研工(gong)作(zuo),学校各部门(men)根据(ju)工(gong)作(zuo)实(shi)(shi)际开展(zhan)实(shi)(shi)验性和(he)(he)前瞻性的(de)研究,工(gong)作(zuo)研究化(hua),研究工(gong)作(zuo)化(hua),讲求实(shi)(shi)际,追(zhui)求实(shi)(shi)效,为(wei)提(ti)升人的(de)素质、工(gong)作(zuo)质量和(he)(he)持续发展(zhan)提(ti)供活力。

(八)加强人(ren)员培(pei)训,提高教(jiao)师现代教(jiao)育技术综合能(neng)力和整(zheng)合使用能(neng)力。

第二十一条  [德育工作管理]

学校加强德育(yu)工(gong)作管理(li)。

(一)贯彻落实《学校(xiao)未(wei)成年(nian)思(si)想道德(de)建设纲(gang)要(yao)》、《学校(xiao)体育(yu)工(gong)作(zuo)条例(li)》、《学校(xiao)艺(yi)术(shu)教育(yu)纲(gang)要(yao)》《卫生工(gong)作(zuo)条例(li)》,开展(zhan)德(de)体卫艺(yi)工(gong)作(zuo)与活动(dong)。

(二)树(shu)立人人是德育(yu)工作者观(guan)念,为人师(shi)表;建立和培养班(ban)主任、少(shao)先(xian)队(dui)辅导员专业队(dui)伍;德育(yu)教(jiao)育(yu)课程化(hua)、系(xi)统化(hua),发(fa)掘(jue)和利用(yong)社会教(jiao)育(yu)资源(yuan),组(zu)织和开展志愿服(fu)务活动、社会实(shi)(shi)践、劳动实(shi)(shi)践等(deng)活动。

(三(san))加强(qiang)“三(san)结合”教育(yu)机制(zhi)。组织家委会,举办家长学(xue)校,建立家校联系制(zhi)度,利(li)用(yong)社区资源开展教育(yu)活动(dong)和(he)服务活动(dong)。

(四(si))保(bao)证体艺(yi)科(ke)等课程(cheng)教(jiao)学(xue),开(kai)展(zhan)系列活(huo)动,保(bao)持传统优(you)势学(xue)科(ke)和(he)活(huo)动项目(mu),保(bao)持品牌并为之添加新(xin)元素(su)。发掘和(he)组织校内外教(jiao)育(yu)资源,不断(duan)开(kai)展(zhan)和(he)扩(kuo)大各(ge)类社团活(huo)动,为学(xue)生提供适合他们(men)的教(jiao)育(yu)资源。

(五)开展(zhan)心育(yu)教(jiao)育(yu)和心理辅导工作(zuo)、卫生宣教(jiao)与疾(ji)控(kong)工作(zuo),开展(zhan)环境(jing)保(bao)护教(jiao)育(yu),国防教(jiao)育(yu)等。

(六)加强(qiang)安(an)全工(gong)作,保(bao)证(zheng)学校(xiao)师(shi)生(sheng)安(an)全。实行“一岗双(shuang)责”制,落实安(an)全管理、监督(du)、教育(yu)等活(huo)动的工(gong)作,建(jian)立(li)应(ying)急机制,提(ti)高师(shi)生(sheng)安(an)全自护和应(ying)急能(neng)力(li)。

第二十二条  [现代教育技术工作管理]

学(xue)校(xiao)加(jia)强现代信(xin)息技术和实验教学(xue)工作管理。

(一)学校加强现(xian)代(dai)教育(yu)技(ji)术设(she)施、设(she)备(bei)、网络的(de)基本建(jian)设(she),不断(duan)满足(zu)管(guan)理与教育(yu)教学的(de)需求;加强日常管(guan)理,发挥效益;

(二)加(jia)强对教职工培训,增(zeng)强意识(shi),提高技能(neng),不断适应发(fa)展;

(三)开展现代教(jiao)育技(ji)术与教(jiao)育教(jiao)学(xue)整合研究;

(四)保(bao)持传统优势项目和品牌,不断为之增添新元(yuan)素;

(五(wu))加强(qiang)各常(chang)规专用(yong)室的管(guan)理,管(guan)好(hao)用(yong)好(hao),发挥效(xiao)益;发挥科学(xue)、艺体、心理辅导等特殊功能室在学(xue)校工作(zuo)和学(xue)生学(xue)习(xi)、活动中的作(zuo)用(yong)。

第二十三条  [总务后勤工作管理]

学校(xiao)加强总务后(hou)勤工作,管理(li)学校(xiao)资产管好后(hou)勤服(fu)务、综合治理(li)、环境“三化”建设(she),等各项(xiang)事宜,提供保障,服(fu)务育人。

 

第三(san)章  学生家(jia)长(zhang)

 

第二十四条  [学生入学:本条参照小学阶段学校学籍管理办法的内容表述。]

服务区适(shi)龄儿童(tong)(tong)法定监(jian)护人按规(gui)定办理儿童(tong)(tong)入学登记(ji)工(gong)作。学校认真完成新生(sheng)登记(ji)、工(gong)作,符合条件新生(sheng)儿童(tong)(tong)张榜(bang)公市。

凡被(bei)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)录取或转入(ru)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)学(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)受教育者,即取得(de)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)学(xue)(xue)(xue)籍,为学(xue)(xue)(xue)校(xiao)学(xue)(xue)(xue)生。公(gong)平分班,保证每个适龄(ling)儿童入(ru)学(xue)(xue)(xue)就读(du),学(xue)(xue)(xue)生在校(xiao)学(xue)(xue)(xue)习(xi)时(shi)间为6年。

第二十五条  [学生权利:本条依据《中华人民共和国教育法》第四十二条,结合学校实际情况表述。]

学生享有下(xia)列(lie)权利:

(一)学(xue)(xue)生在入学(xue)(xue)、升学(xue)(xue),方面享有平等权(quan)利;

(二)学(xue)生(sheng)享有使用学(xue)校教育(yu)资(zi)源的权力;

(三)学生依法享有接受教育的(de)权利;

(四)学(xue)生享(xiang)有参(can)加(jia)学(xue)校各项活动的权(quan)利;

(五)学生(sheng)享有(you)选(xuan)举和(he)被(bei)选(xuan)举的权利;

(六)学生享(xiang)有对学校、教职工(gong)提意见、建议和评(ping)价的权利;

(七(qi))合符(fu)法(fa)规的前(qian)提下有休(xiu)学、复学的权利;

(八(ba))享有受到保(bao)护的权利;

(九)学生享(xiang)有申述(shu)权;

(十)学(xue)(xue)(xue)校对符合入(ru)学(xue)(xue)(xue)条件家庭经济困难(nan)的(de)儿童、少(shao)年,提供各种(zhong)形(xing)式的(de)资助,接纳身体残疾(ji)但能适应小学(xue)(xue)(xue)学(xue)(xue)(xue)习生活的(de)残疾(ji)儿童入(ru)学(xue)(xue)(xue),不(bu)得歧视,要(yao)热情关怀(huai),帮助解决困难(nan),保障(zhang)教育的(de)公(gong)(gong)益和公(gong)(gong)平。

(十一(yi))学生享(xiang)有(you)权利是(shi)平等的(de),不分性别(bie)、民族(zu)、种族(zu)、家庭财产、宗(zong)教(jiao)信仰,国籍(ji),一(yi)律平等。

第二十六条  [学生义务:本条依据《教育法》第四十三条,结合学校实际情况表述。]

学生(sheng)应当履(lv)行下(xia)列义务:

(一)遵纪守法(fa),遵守小学生(sheng)日常行为规范(fan)和小学生(sheng)守则的要求;

(二)尊敬师(shi)长,接受学校教育,养成良好的思(si)想品德(de)和行为习(xi)惯;

(三)参加学校各(ge)项活动和社会实践,努力学习和锻炼,完(wan)成各(ge)科(ke)规定(ding)的(de)学习任务;

(四)努(nu)力塑造自己“自主(zhu)、诚信、负责”的道德(de)品(pin)性,养成“文明、守纪、环保”的行为习(xi)惯,培养“自信、进取(qu)、坚毅”的人格(ge)精神(shen)。

第二十七条  [家长权利和义务]

学生父(fu)母或其他法(fa)定监护人(ren)履行(xing)以(yi)下(xia)享有以(yi)下(xia)义务

(一)父母或其(qi)他监护(hu)(hu)人(ren)必须(xu)送适(shi)龄的子女或者(zhe)被监护(hu)(hu)人(ren)按时(shi)入(ru)学,接(jie)受规定年限的义务教育(yu);

(二)父母或其他监护人应配合学校,加强对学生(sheng)的教育(yu)和管理,帮助学生(sheng)养(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)的思想品德和行为(wei)习惯(guan),完(wan)成(cheng)规(gui)定的学习任务;

(三)对(dui)学校工作(zuo)、教师(shi)工作(zuo)提出意(yi)见和(he)建议,相(xiang)互(hu)配合完成对(dui)孩子的教育(yu);

(四)对学(xue)生在校(xiao)情况(kuang)知(zhi)晓的权利;在家(jia)情况(kuang)和(he)教师的责(ze)任义务;

(五)通(tong)过家委会等形式参与学校管理。

第二十八条  [学籍管理:本条依据成都市中小学学籍管理办法的有关规定,结合学校实际情况表述。]

学(xue)校按照市、区(qu)教育(yu)行政部门有(you)关学(xue)生学(xue)籍管理的规(gui)定实(shi)行学(xue)籍管理。

(一)为(wei)每一个学生健全学籍档案;

(二)依法办理学(xue)生转学(xue)、休(xiu)学(xue)、复(fu)学(xue)等(deng)手续;

(三)依法对学生给予奖(jiang)励或(huo)处分;

(四)对(dui)修完小(xiao)学1-6年(nian)规定(ding)课程且综合素质(zhi)、学科学习业绩合格(ge)的学生,准予毕业;

(五(wu))合格毕业(ye)学生,按照上级统一安排送入高一级学校继(ji)续学习,完成(cheng)义务(wu)教育;

(六)学(xue)生(sheng)(sheng)一律不(bu)得中途退学(xue),学(xue)校也不(bu)得开(kai)除或劝退学(xue)生(sheng)(sheng)、强迫学(xue)生(sheng)(sheng)转学(xue);

(七)使用(yong)电(dian)子学籍管(guan)理;

(八)实行(xing)学(xue)生学(xue)籍,学(xue)生个人信息保密制度。

第二十九条  [学生评价:义务教育段学校适用“学生成长手册”,成绩评定方式可按不同学段、年级表述]

学(xue)校(xiao)综(zong)(zong)合(he)(he)运用观(guan)察、交流、测(ce)验(yan)、实际操(cao)作、作品展示、自评与(yu)互评等(deng)多种(zhong)方式,为(wei)学(xue)生(sheng)建立(li)综(zong)(zong)合(he)(he)、动态的成(cheng)长(zhang)记(ji)录(lu)手册,全面(mian)反映学(xue)生(sheng)的成(cheng)长(zhang)历(li)程(cheng)。对学(xue)生(sheng)的道德品行、健康体(ti)质状(zhuang)况(kuang)、法规(gui)知识、人(ren)文艺术(shu)修(xiu)养(yang)和学(xue)业情况(kuang)等(deng)实施综(zong)(zong)合(he)(he)素质评价,促(cu)进学(xue)生(sheng)全面(mian)发展。每学(xue)期评价结果记(ji)入(ru)学(xue)生(sheng)本人(ren)档案,并以书面(mian)形式通(tong)知家长(zhang)或其他(ta)监(jian)护人(ren)。

学(xue)(xue)生学(xue)(xue)期末(mo)、学(xue)(xue)年末(mo)成绩评定方式:等级制;毕业(ye)要求:达到(dao)合(he)格。

第三十条  [学生资助:根据金牛人民政府、教育局有关文件精神表述]

学(xue)(xue)校(xiao)对符合入学(xue)(xue)条件而家(jia)庭经济困难的学(xue)(xue)生,提供资助。

 

第四章  教职工

 

第三十一条  [教职工组成;本条依据是成都市幼儿园、义务教育学校、普通高中、中等职业学校岗位设置管理实施办法的有关规定;本市中小学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别,其中专业技术岗位又分为教师岗位和其他专业技术岗位(如财会专业技术岗位)两种类别。]

学校教(jiao)职工由教(jiao)师(shi)和其(qi)他专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)技(ji)(ji)术(shu)人(ren)(ren)(ren)员(yuan)(yuan)、管(guan)理(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)员(yuan)(yuan)和工勤(qin)人(ren)(ren)(ren)员(yuan)(yuan)等组成相应的专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)岗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)是专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)技(ji)(ji)术(shu)岗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)、管(guan)理(li)(li)(li)岗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)、工勤(qin)技(ji)(ji)能岗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei),其(qi)中专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)技(ji)(ji)术(shu)岗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)又分为(wei)教(jiao)师(shi)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)岗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)和其(qi)他专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)技(ji)(ji)术(shu)岗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)。专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)技(ji)(ji)术(shu)和管(guan)理(li)(li)(li)岗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)员(yuan)(yuan)实行资(zi)格准入制,大专(zhuan)(zhuan)及大专(zhuan)(zhuan)以上学历(li)。

第三十二条  [人事制度:本条依据是成都市幼儿园、义务教育学校、普通高中、中等职业学校岗位设置管理的实施办法的相关规定,结合学校实际情况表述。]

学校(xiao)根据金牛区机构编(bian)(bian)制部(bu)门(men)核(he)定(ding)的编(bian)(bian)制数额、岗(gang)(gang)位(wei)数和(he)岗(gang)(gang)位(wei)任职条件及(ji)教育(yu)行政(zheng)部(bu)门(men)、学校(xiao)相关规定(ding)聘(pin)用教职工,公开招聘(pin),竞(jing)争上岗(gang)(gang)。聘(pin)用人员实行岗(gang)(gang)位(wei)管理和(he)目(mu)标责(ze)任制管理。

受聘的编外教(jiao)师(shi)与(yu)在(zai)编教(jiao)师(shi)同工同酬。

第三十三条  [教职工考核:结合学校实际情况表述]

学校依法建立教职工考(kao)核(he)制度,对教职工定期(qi)进(jin)行(xing)考(kao)核(he),考(kao)核(he)结果记入(ru)教职工业(ye)务档(dang)案,并(bing)作为续聘(pin)、奖(jiang)励(li)、晋级、评优选拔、绩(ji)效工资发放的(de)依据,或者(zhe)解聘(pin)、处分的(de)依据。教职工依德、能(neng)、勤、绩(ji)完成自(zi)我总(zong)结;学校根(gen)据需要,成立考(kao)核(he)工作相应专业(ye)小组,以公(gong)开、公(gong)平、民(min)主方式进(jin)行(xing)。

第三十四条  [教职工权利:《教师法》第七条规定了教师享有的若干权利,学校结合规章制度及聘用合同约定的内容表述。]

学校教(jiao)职工(gong)除享有法(fa)律法(fa)规等规定的权利外(wai),还享有下列权利:

(一(yi))进行教育(yu)教学活动,开展教育(yu)教学改革和实验;

(二)指导(dao)学(xue)生的学(xue)习和发展,评定学(xue)生的品德和学(xue)业(ye)成绩(ji);

(三)联(lian)系家长,指(zhi)导家庭(ting)教育;

(四)从(cong)事教(jiao)育科学(xue)研究,参加专(zhuan)业(ye)学(xue)术(shu)团体与(yu)学(xue)术(shu)交流(liu),在学(xue)术(shu)活动中发表意(yi)见展示成就;

(六)有知情权(quan)(quan)、参(can)与权(quan)(quan)、表达(da)权(quan)(quan)和监督权(quan)(quan),对学(xue)校(xiao)教(jiao)育教(jiao)学(xue)、管(guan)理(li)工作和教(jiao)育行政部(bu)门(men)的工作提出意(yi)见和建设,通过教(jiao)代会或(huo)其它形式参(can)与学(xue)校(xiao)的民主管(guan)理(li);

(七)获得工(gong)薪、福利、休假(jia)等权力(li),获得应有(you)荣誉的权力(li);

(八(ba))有受保护的权(quan)力;

(九(jiu))有申述权。

第三十五条  [教职工义务:《教师法》第八条规定了教师应当履行的若干义务,学校结合学校规章制度及聘用合同给定的内容表述。]

教职工(gong)(gong)是(shi)执行(xing)教育教学(xue)(xue)(xue)职责的(de)专业(ye)人(ren)员,承担教书育人(ren),培养社会(hui)主义(yi)事业(ye)建设者和接班(ban)人(ren),提高民(min)(min)族素质的(de)使命(ming)。全(quan)体教职工(gong)(gong)应当忠诚人(ren)民(min)(min)的(de)教育事业(ye),不忘使命(ming),热爱(ai)学(xue)(xue)(xue)校(xiao),热爱(ai)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng),努(nu)力(li)(li)工(gong)(gong)作,用自己(ji)的(de)人(ren)格魅力(li)(li)和丰富的(de)教育智慧,教育和帮助学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成长、成才。学(xue)(xue)(xue)校(xiao)教职工(gong)(gong)除履行(xing)法(fa)律法(fa)规(gui)等规(gui)定的(de)义(yi)务外(wai),还应履行(xing)下列义(yi)务:

(一(yi))遵(zun)(zun)守宪法、法律(lv)和职业道(dao)德,为人师表;遵(zun)(zun)守规章制度,努力工作;

(二)贯彻国家的(de)教(jiao)(jiao)育方针,执行(xing)学(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)计(ji)划(hua),履行(xing)教(jiao)(jiao)师职责,完成教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)、安全工作(zuo)等任务并达到目标(biao);

(三)对学(xue)生进行宪法所确定的(de)基(ji)本原则(ze)的(de)教育(yu)和爱国主(zhu)义、集体主(zhu)义,社(she)会主(zhu)义教育(yu),民族团结(jie)、法制安(an)全(quan)教育(yu)及思想品德、文化、科(ke)(ke)学(xue)知识教育(yu),组织学(xue)生开展有益的(de)社(she)会活(huo)动(dong)(dong)以及科(ke)(ke)学(xue)、文化、艺(yi)术、体育(yu)、社(she)会实践活(huo)动(dong)(dong);

(四)依法(fa)(fa)(fa)执(zhi)教,认(ren)真贯彻(che)义务教育法(fa)(fa)(fa)和未成(cheng)年人保(bao)(bao)护(hu)法(fa)(fa)(fa)中各(ge)项(xiang)规定,关心爱(ai)护(hu)全体(ti)学(xue)(xue)生(sheng),保(bao)(bao)护(hu)学(xue)(xue)生(sheng),公平(ping)对待每一个(ge)学(xue)(xue)生(sheng),尊重学(xue)(xue)生(sheng)人格,保(bao)(bao)障学(xue)(xue)生(sheng)合(he)法(fa)(fa)(fa)权益,促进学(xue)(xue)生(sheng)在品德、智(zhi)力、体(ti)质(zhi)等(deng)方面(mian)全面(mian)发展;严禁侮辱、体(ti)罚(fa)和变相体(ti)罚(fa)学(xue)(xue)生(sheng):

(五)参加(jia)各种形(xing)式的继续(xu)教育(yu),不(bu)断提高思(si)想政治觉(jue)悟和教育(yu)教学业(ye)务水平,使自身(shen)专业(ye)素(su)质(zhi)和综合素(su)质(zhi)不(bu)断发展(zhan);

(六)加强(qiang)学习,转变观念(nian),改进课堂(tang)教(jiao)(jiao)学,保证(zheng)和提高教(jiao)(jiao)学质(zhi)(zhi)量,全(quan)面实施素质(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育。

第三十六条  [教职工待遇:学校结合实际情况表述。]

教(jiao)职工享有(you)国家赋予的(de)工薪(xin)和福(fu)利待(dai)遇(yu);学(xue)校(xiao)保证(zheng)教(jiao)职工工资、保险、福(fu)利待(dai)遇(yu)按照国家和本市有(you)关规定执行;逐步改善(shan)教(jiao)职工的(de)工作条件;关心并帮助解(jie)决教(jiao)职工遇(yu)到的(de)实际困难。学(xue)校(xiao)实行绩(ji)效工资制。

 

第(di)五章  学校与家庭、社会

 

第三十七条  [育人体系:结合学校实际情况表述。]

学校主动与(yu)社会(hui)、家庭联系沟(gou)通,加强学校、家庭、社会(hui)密(mi)切配合的育人(ren)体系建设,形成教育合力。

组建家(jia)委会(hui),定(ding)期召(zhao)开(一期至少一次)全校家(jia)长大会(hui);举办家(jia)长学校。

学(xue)校根据教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)需要,聘请兼职教(jiao)(jiao)师和校外(wai)学(xue)生辅导员。

学(xue)校(xiao)建(jian)立或者利(li)用社会资源,建(jian)立德(de)育(yu)、科普、法制、社区(qu)劳动(dong)、国防等(deng)各(ge)类教(jiao)育(yu)基地,定期组织开展校(xiao)外教(jiao)育(yu)活动(dong)。

第三十八条  [家长委员会:本条依据是教育部《全面推进依法治校实施纲要》对建立家长委员会制度的相关要求。]

学(xue)(xue)校按照一定(ding)的民主程序(xu),本着公(gong)正、公(gong)平(ping)、公(gong)开的原则,在自(zi)愿(yuan)的基础(chu)上,组织家(jia)长(zhang)(zhang)(zhang)民主选举组成家(jia)长(zhang)(zhang)(zhang)委员会(hui)。学(xue)(xue)校为家(jia)长(zhang)(zhang)(zhang)委员会(hui)开展(zhan)工作提供必要的条件,保障家(jia)长(zhang)(zhang)(zhang)委员会(hui)履行参与(yu)(yu)学(xue)(xue)校管理、参与(yu)(yu)教育(yu)工作、沟(gou)通学(xue)(xue)校与(yu)(yu)家(jia)庭的职责,开展(zhan)家(jia)长(zhang)(zhang)(zhang)委员会(hui)日驻校工作制(zhi)活动和自(zi)愿(yuan)者活动。

第三十九条  [社区参与:本条依据是教育部《全面推进依法治校实施纲要》的相关规定,结合学校实际情况表述。]

学(xue)校依托社区(qu),开发社区(qu)教育(yu)(yu)资源,开展社会实践活动,为学(xue)生创造(zao)服务社区(qu)和实践体验的机会。学(xue)校配(pei)合社区(qu)开放校内文化设施(shi)和体育(yu)(yu)场地。

第四十条  [校友会:学校如果建立校友会,可结合实际情况表述。]

学校(xiao)(xiao)建立(li)校(xiao)(xiao)友(you)会(hui)组织(zhi),发(fa)挥校(xiao)(xiao)友(you)的宣传、桥梁(liang)、教(jiao)育、助学、咨(zi)询等(deng)作用,促进学校(xiao)(xiao)发(fa)展(zhan)。

第四十一条  [对外合作交流:根据主管部相关要求和学校实际表述。]

学校(xiao)根据办(ban)学实际(ji)需要(yao),开展校(xiao)际(ji)互动(dong)合作(zuo)(zuo),参与(yu)区域(yu)(yu)互动(dong)合作(zuo)(zuo)、境外交流(liu)互动(dong)合作(zuo)(zuo);积极推动(dong)教(jiao)育区域(yu)(yu)均衡(heng)发展,不断扩大对(dui)外交流(liu),拓展教(jiao)育视(shi)野(ye)、师(shi)生视(shi)野(ye),提(ti)升教(jiao)师(shi)素质,提(ti)升办(ban)学水平。干部(bu)、教(jiao)师(shi)均按规定参加支管、支教(jiao)、交流(liu)等活动(dong)。

 

第六章  学校资产及财(cai)务(wu)管理

 

第四十二条  [开办资金与经费来源:开办资金按照《事业单位法人证书》上核准登记的内容填写。学校在核准登记的开办资金数额内承担民事责任。学校具体经费来源中的“财政补助收入”即原先所谓“全额拨款”,其余依据实际情况从上级补助收入、事业收入、经营收入、附属单位上缴收入、其他收入等五类中选择填写。]

区财政全额划拨资金,支撑学校办学。学校开办资金为人民币 1256 元;学校具体经费来源包括财政补助收入、  核定收支       定额补助  等。

第四十三条  [资产管理:本条依据是《教育法》第七十条、七十一条的规定,结合学校实际情况提出相应的保护措施。]

学(xue)校资(zi)产(chan)受法律保护,任何单(dan)位(wei)、个人不(bu)得侵占、私分和挪(nuo)用。学(xue)校对侵占校舍、场(chang)地、设(she)施(shi)等的(de)行为和侵犯学(xue)校名称权(quan)及无形资(zi)产(chan)的(de)行为,学(xue)校有责任、权(quan)力和义务履行国有资(zi)产(chan)管理职责,依法维护自(zi)身权(quan)益,保护学(xue)校资(zi)产(chan),依法追究侵权(quan)者(zhe)的(de)责任。

学校(xiao)资产、设施、设备实行(xing)三级管(guan)理责任(ren)制和责任(ren)追究(jiu)制,落实校(xiao)产管(guan)理。

第四十四条  [财务管理:本条依据《事业单位财务规则》(财政部令第68号)和《中小学校财务制度》(财教[2012]489号),结合学校实际情况表述。]

在区教育局和专业管理中(zhong)心,学校(xiao)(xiao)财务活动在校(xiao)(xiao)长(zhang)的(de)领导下,由学校(xiao)(xiao)财务部门统一(yi)管理。

严格(ge)执行(xing)国家财(cai)政制(zhi)度,遵(zun)守财(cai)政纪(ji)(ji)律。严禁(jin)违(wei)章违(wei)纪(ji)(ji)。

学校(xiao)财会(hui)人员的任职条件、工作职责、工作权限、专(zhuan)业(ye)技术职务、任免奖罚,严格按照国家会(hui)计法律制度执行。

第四十五条  [学校收费:本条依据《教育法》第七十七条及上级有关法规、文件精神规定,结合学校实际情况表述。)]

学校严格(ge)执(zhi)行(xing)国家收(shou)(shou)费(fei)政策,规(gui)范收(shou)(shou)费(fei)行(xing)为,按(an)照有(you)(you)关(guan)部门确(que)定(ding)的项目和标准(zhun)收(shou)(shou)费(fei),各项收(shou)(shou)入按(an)照有(you)(you)关(guan)规(gui)定(ding)严格(ge)管理,行(xing)政事(shi)业性收(shou)(shou)入实行(xing)收(shou)(shou)费(fei)两条线管理。认真执(zhi)行(xing)收(shou)(shou)费(fei)公示制度,严禁乱(luan)收(shou)(shou)费(fei)。

 

第七章  

 

第四十六条  [制度体系建设:学校规章制度包括:制度体系包括:行政事务、教育教学、学生管理、教职工管理、财务管理、后勤管理、安全管理与应急管理制度以及各种办事程序、内部组织的组织规则、活动程序、议事规则等制度。]

学(xue)校建立(li)健(jian)全本章(zhang)(zhang)程统领下(xia)的学(xue)校规章(zhang)(zhang)制度(du)(du)体系(xi),管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)有法可(ke)依(yi),有章(zhang)(zhang)可(ke)循。制度(du)(du)体系(xi)包(bao)括:行政事(shi)务(wu)、教(jiao)育教(jiao)学(xue)、学(xue)生管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、教(jiao)职工管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、财务(wu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、后勤管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、安全管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)与应急管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)制度(du)(du)以及各种(zhong)办事(shi)程序、内(nei)部组织的组织规则、活动程序、议事(shi)规则等制度(du)(du)。规章(zhang)(zhang)制度(du)(du)的立(li)、改、废(fei)均依(yi)民主程序进行。

第四十七条  [法制统一原则:章程不能违反上级规定。]

本(ben)章程(cheng)未尽事宜(yi)按照法(fa)律(lv)、法(fa)规、规章及上级(ji)主管(guan)部(bu)门政策文件(jian)执行。如有抵触、以法(fa)律(lv)、法(fa)规、规章及上级(ji)主管(guan)部(bu)门规范性文件(jian)为准。

第四十八条  [章程修订程序:学校可酌情确定章程修订的提出部门或人员。]

本(ben)章程的(de)修订由(you)校(xiao)长提(ti)出并经校(xiao)务会(hui)讨论(lun)形成(cheng)决议(yi)后进行,修订的(de)章程,须经过(guo)教(jiao)职工(代表)大会(hui)审议(yi),校(xiao)务会(hui)议(yi)通过(guo),报成(cheng)都(dou)市金牛(niu)区(qu)教(jiao)育局核准后生效。

第四十九条  [章程解释:结合学校实际情况指定章程解释部门。]

本章程由学(xue)校校务会负责解释,具体人员另(ling)附(fu)。

 

 



来源:成都市沙湾路小学  编辑:沙湾路小学
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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